第一条 为奖励在高等教育中取得显著教学成果的单位和个人，鼓励教育工作者开展教育教学研究，深化教育教学改革，提高人才培养质量，根据国务院《教学成果奖励条例》和教育部相关规定精神，结合《河南省高等教育教学成果奖励办法》，制定河南城建学院高等教育教学成果奖励（以下简称“校级教学成果奖”）办法。

第二条 高等教育教学成果，是指符合党和国家教育方针，坚持立德树人，反映高等教育教学规律，突出教育教学改革，具有原创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。教学成果应针对当前高等教育教学改革中存在的问题，提出有效解决方法，实施效果显著，具有创新性和应用推广效果。

第三条 教学成果的主要形式为反映以上教育教学研究成果的实施方案、研究报告、教材、论文、著作及视频影音等。

第四条 成果的主要完成人应符合下列条件：

（一）全面贯彻党和国家的教育方针、政策，遵纪守法、爱岗敬业、为人师表，具有良好的思想政治素质和职业道德水平。

（二）直接参加成果的方案设计、论证、研究和实施全过程，并做出主要贡献。

第五条 成果的主要完成单位，指成果主要完成人所在的基层单位，并在成果的方案设计、论证、研究和实践的全过程中做出主要贡献的单位。

第六条 校级教学成果奖的评选每两年进行一次，设特、一、二等奖，特、一、二等奖的数目根据当年申报项目的数量和质量确定，其中特等奖候选项目须参加答辩。

第七条 符合党和国家的教育方针、政策，完成教学改革研究并且经过2年以上教育教学实践检验，原则上通过校级以上教学成果鉴定，并达到以下标准的成果可获得校级教学成果奖：

（一）奖励等级省内或校内首创，达到省内先进水平，在教育教学改革方面取得重大突破，对提高教学质量、实现培养目标有突出贡献，具有重大应用推广价值，可获得校级教学成果特等奖；在已有成果基础上部分首创，在教育教学改革方面迈出重大步伐，达到校内领先水平，并取得较大的人才培养效益，具有较大应用推广价值，可获得校级教学成果一等奖；在运用已有成果的过程中有创新和发展，达到校内先进水平，并取得显著的人才培养效益，具有推广应用价值，可获得校级教学成果二等奖。

（二）实践检验的起始时间，应从正式实施(包括试行)教育教学改革方案的时间开始计算，不含研讨、论证及制定方案的时间。截止时间为推荐校级教学成果奖的时间。成果为教材（包括电子教材）、著作等出版物的，从正式出版的时间开始计算。截止时间为推荐当次教学成果奖的时间。

第八条 校级教学成果奖的评审兼顾不同类型、不同领域的成果。着重考察成果的适用性、创新性、导向性和示范性。在同等水平情况下，向教学一线教师倾斜、向青年教师倾斜。

第九条 校级教学成果奖励工作坚持公开、公平和公正的原则，接受广大教师监督。评审工作实行回避制度。

第十条 教务处负责组建教学成果奖评审委员会并进行校级教学成果奖评审，评审委员会按规定程序和要求进行评审。二等奖项目须有评审委员会全体委员二分之一及以上同意，一等奖项目须有三分之二及以上同意，特等奖项目须有四分之三及以上同意。

第十一条 学校对评审委员会提出的获奖项目与奖励等级建议进行审定。审定通过的获奖项目，在教务处网站进行公示。

第十二条 校级教学成果奖评审工作实行异议制度。任何单位和个人对评审结果有异议的，可在评审结果公示期内以书面形式向教务处提出，并写明联系人姓名、地址、电话等。单位提出异议的，须加盖单位公章；个人提出异议的，须签署真实姓名。学校对异议依据相关规定进行处理，并将核实处理情况告知提出异议的单位或个人。

第十三条 对获奖成果，授予主要完成单位、主要完成人证书等荣誉。

第十四条 获奖成果应当记入主要完成人的个人档案，作为职务晋升、岗位聘任、绩效考核的重要依据。

第十五条 学校将校级教学成果奖择优向省教育厅推荐申请省级教学成果奖。

第十六条 学校组织校级高等教育教学成果奖的推广交流工作，把获奖成果的实践成效纳入教育质量监测范围，不断强化后续评价。

第十七条 校级教学成果奖申请人弄虚作假或剽窃他人成果，经调查核实，在批准授予前发现的取消其申请资格。已经批准授予的由学校撤销奖励、收回证书，并责成有关单位给予责任人相应处分。

第十八条 本办法自公布之日起施行，原《河南城建学院优秀教学成果评审细则》（校政教〔2019〕176号）同时废止。

第十九条 本办法解释权归教务处。