各教学单位：

根据教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高〔2020〕3号）和《河南城建学院推进课程思政建设实施方案》（校党〔2020〕76号 ）要求，为全面推进学校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用，现就进一步推进课程思政建设工作安排如下：

一、成立学校课程思政教学研究中心

组建由教务处、马克思主义学院牵头，各教学单位参加的“河南城建学院课程思政教学研究中心”。研究中心将坚持“立德树人”根本任务，组织开展课程思政素材库建设、教师培训平台搭建、课程思政样板课及教学团队遴选培育、课程思政质量评价体系建设等，推进课程思政理论研究与教学实践，及时总结课程思政的特色做法和典型经验，形成有影响力的课程思政教学系列研究成果，积极构建“三全育人”新格局，有效推进课程思政建设工作深入开展。

研究中心主任由分管校领导担任，常务副主任由马克思主义学院主要领导担任，副主任由教务处、马克思主义学院相关领导担任，成员由马克思主义学院相关教师、各教学单位老师组成，各教学单位分别推选一名教师参加。

二、建设课程思政素材库

各教学单位要继续加强教师课程思政能力建设，开展经常性的典型经验交流、现场教学观摩、教师教学培训等活动。充分发挥系（教研室）、教学团队、课程组等基层教学组织作用，建立课程思政集体备课和教研制度，做好思政课教师与专业课教师合作教学教研工作。

请各教学单位根据上述要求部署本单位的课程思政建设工作，于9月10日前以学院为单位提交河南城建学院课程思政素材征集表（附件1）和河南城建学院课程思政素材汇总表（附件2）（每个学院至少10个案例）至教务处。以上材料电子版发送至gck@hncj.edu.cn，纸质版经学院主管领导签字盖章后交至106（所有材料压缩成RAR文档，以“×××学院“课程思政”素材”命名）。说明：附件1关键词请参照附件3《课程思政大类-思政点（关键词）》。

三、校级课程思政样板课和课程思政示范课建设项目申报工作

（一）申报条件

1.课程思政样板课

我校已立项的课程思政示范课程。

2.课程思政示范课程

（1）申报课程应为列入现行本科人才培养方案中的综合素质类或专业教育类课程。

（2）申报课程负责人应为我校在职教师，政治立场坚定，师德高尚，爱岗敬业，教学水平高，学生评价好，具有深厚的教学实践积累，在立德树人和教书育人方面富有成效。

（3）课程建设团队一般应有5-7人，团队成员应具有3年及以上一线教学工作经验，职称年龄结构合理。团队成员政治素质高，职业道德好，事业心责任感强。

（4）课程教学内容政治方向正确，价值引领突出，充分体现习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、家国情怀、法制意识、社会责任、文化自信、人文情怀、工匠精神等相关思想政治教育元素。

（5）课程教学设计科学合理，结合不同专业人才培养特点和专业能力素质要求，有机融入思想政治教育元素,科学安排思想政治教育内容。广泛应用启发式、讨论式、翻转课堂等新型教学方式，教学方法灵活，充分运用现代信息技术提升课堂教学效果。选用教材符合要求，“马工程”重点教材相应的申报课程，必须统一使用“马工程”教材。

（二）建设要求

1. 课程思政样板课

课程思政样板课建设要针对性地修订人才培养方案和教学大纲，按照本科专业类教学质量国家标准，构建科学合理的课程思政教学体系。从教学设计、教学内容组织、教学方法和效果考核等方面发挥样板示范作用，逐步建设课程思政示范教学资源库。要坚持学生中心、产出导向、持续改进，不断提升学生的课程学习体验、学习效果，坚决防止“贴标签”“两张皮”。

2.课程思政示范课程

根据不同学科、不同专业、不同类型课程特点、思维方法和价值理念，深入挖掘课程思政元素，有机融入教学，修订完善课程教学大纲，改革教学方式方法，丰富课程思政教学资源。经过建设，形成以下建设成果：

一份新修订的融入课程思政元素的课程教学大纲、一套新课件、新教案以及一套课程思政教学案例库。

（三）材料要求

1.各学院（部）要高度重视，积极做好组织申报工作。课程负责人应认真研读课程思政相关资料,学习国内相关高校课程思政的有益经验，积极改革创新,注重总结提高。

2.各教学单位将申报材料汇总后，于2021年9月10日前将《河南城建学院课程思政样板课申报书》（附件4）和《河南城建学院课程思政样板课申报汇总表》（附件5）、《河南城建学院“课程思政”示范课程立项申报书》（附件6）和《河南城建学院“课程思政”示范课程立项申报汇总表》（附件7）提交至至教务处教学工程科。

以上材料电子版发送至gck@hncj.edu.cn，纸质版经学院主管领导签字盖章后交至106（课程思政样板课：申报书命名方式为学院+样板课名称，所有材料压缩成RAR文档，以“×××学院课程思政样板课申报材料”命名；课程思政示范课程：申报书命名方式为学院+课程名称，所有材料压缩成RAR文档，以“×××学院课程思政示范课程申报材料”命名）。

四、课程思政教学团队申报工作

（一）申报条件

1.课程思政教学团队为课程（课程群）教学团队；

2.教学团队实施团队负责人制，团队负责人原则上应具备副高及以上专业技术职务，具有良好的师德师风、较高的教学水平、较深的学术造诣，能长期致力于本团队的课程思政建设；

3.教学团队（包括负责人）由至少5名专任教师组成，具有良好的合作精神，梯队结构、年龄结构、职称和知识结构合理，在课程思政建设方面有一定的积累。同一位教师（含校内兼职教师及实验教师）只能主持或参加一个教学团队。

（二）建设要求

1.制定本团队课程思政建设方案。立足学校人才培养特色和本专业人才培养目标，充分挖掘课程所蕴含的思想政治教育资源，研究制定本团队课程思政教育教学改革与建设方案。

2.推荐课程思政示范课程。根据团队建设目标，遴选至少1门课程参与校级课程思政教学示范课立项建设，所选课程内容也应尽量覆盖本团队课程思政改革核心内容。

3.建设课程思政教学素材库。每门课程应选编不少于3个课程思政典型教学案例，完成3个课程思政教学视频，编写具有课程特色的教学参考资料，整理汇编学生的反馈及感悟，以及其它可体现团队建设成效的材料。

4.定期组织开展团队教学研讨和交流活动，每学年至少组织2次教学观摩课。

（三）材料要求

各教学单位将课程思政教学团队申报书（附件8）和汇总表（附件9）及支撑材料纸质版和电子版各一份，于2021年9月10日前将申报书和汇总表提交至至教务处教学工程科。

以上材料电子版发送至gck@hncj.edu.cn，纸质版经学院主管领导签字盖章后交至106。（申报书命名方式为学院+教学团队名称，所有材料压缩成RAR文档，以“×××学院“课程思政”教学团队报材料”命名）

五、工作保障

（一）加强组织领导

各教学单位成立课程思政工作领导小组，继续深入学习《高等学校课程思政建设指导纲要》，制定具体工作方案，全面推进学院课程思政建设，明确课程思政建设目标要求和内容重点，科学设计课程思政教学体系，结合专业特点分类推进本单位课程思政建设，将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，凝练学院特色。

请各教学单位课程思政领导小组加强顶层设计，全面规划，把教师参与课程思政建设情况和教学效果作为教师考核评价、岗位聘用、评优奖励、选拔培训的重要内容。在教学成果奖、教材奖等各类成果的表彰奖励工作中，突出课程思政要求，加大对课程思政建设优秀成果的支持力度。大力推广课程思政建设先进经验和做法，全面形成广泛开展课程思政建设的良好氛围，全面提高人才培养质量。

（二）强化工作考核

定期对课程思政工作实施情况进行督导检查，使各门课程思想政治教育功能融入全流程、全要素可查可督，及时宣传表彰、督促整改。把教师参与课程思政教学改革情况和课程思政效果作为教师考核评价、岗位聘用、评优奖励、选拔培训的重要依据；改革学生课程学习评价方式，把价值引领、知识传授、能力培养的教学目标纳入学生的课程学习评价; 将各教学单位推进课程思政教育教学改革成效纳入绩效考核评价。

（三）提供支持保障

学校通过项目形式对课程思政教学改革给予支持，确保专项建设项目顺利实施。鼓励各学院设立专项经费，为课程思政工作有序推进提供保障。

联系人：魏聪聪         联系电话：2089052

附件：

1.河南城建学院课程思政素材征集表

2.课程思政素材汇总表

3.课程思政大类-思政点（关键词）

4.河南城建学院课程思政样板课程申报书

5.河南城建学院课程思政样板课程申报汇总表

6.河南城建学院“课程思政”示范课程立项申报书

7.河南城建学院“课程思政”示范课程立项申报汇总表

8.河南城建学院课程思政教学团队申报书

9.河南城建学院课程思政教学团队申报汇总表

                                     教务处

2021年6月22日