11月14日，工程教育专业认证专家组完成了对我校测绘工程专业的入校考察。专家组通过访谈学校有关职能部门负责人、专业负责人、教师，学生，毕业生，用人单位代表、审阅学生成果，考察教学条件和管理、教学观摩等方面对测绘工程专业进行了全面考察。

上午10点，在行政楼第一会议室召开了测绘工程专业工程教育专业认证专家反馈会。专业认证专家组成员、校长王召东、副校长赵金安，梁再培、测绘学院领导、学校相关职能部门负责人等参加了反馈会。

反馈会上，专家组组长焦明连教授代表专家组反馈了现场考察的总体意见。专家组一致认为我校领导高度重视专业认证工作，学校的办学定位合理，人才培养目标清晰。专家组对于测绘工程专业以“两个启动为抓手”，“两对接”、“两结合”、“两竞赛”相结合的专业建设模式和以产出为导向的“四层次”实验教学体系给予了充分的肯定。通过对学校有关部门负责人、教师，学生，毕业生，用人单位代表的访谈、随堂听课，专家组认为测绘工程专业为专业认证做了多方面的充分准备，提供的资料与数据真实可靠，符合工程教育专业认证标准及测绘工程专业补充标准。焦明连教授通过对学生、培养目标、毕业要求、持续改进、课程体系、师资队伍、支持条件七方面进行了对标达成性评价，认为测绘工程专业能够吸引优秀的生源，并通过形成性评价保证学生在毕业时达到毕业要求，人才培养目标定为合理，培养方案覆盖了通用标准要求的全部毕业要求，建立了科学的评价体系并能够将评价结果运用的持续改进之中，能够培养该专业学生解决复杂问题、系统设计和实践能力，专业教师绝大多数承担和参与过工程背景课题项目，学校提供的经费、实验设备、实习基地、社会实践活动充足，为学生搭建了多层次多元化的平台。最后，专家从优化课程体系、强化教师，学生的国际化背景、自主学习意识和教学质量监控体系等方面提出了宝贵的改进意见和建议。

王召东校长代表学校作表态发言。他首先代表学校对专家组全面、深入、专业、严谨的考察指导和辛勤工作表示感谢。专家组对测绘工程专业所存在的问题的评价非常的中肯、深刻。通过此次认证，我校将把提升学生解决复杂工程问题的能力、提升教师，学生国际化的程度、提升适应发展需要的能力，强化教师的责任担当作为下一步的努力方向，进一步深化人才培养模式改革，提高人才培养质量。把以学生为中心，以产出为导向，持续改进落实到全校工作的方方面面，点点滴滴。

测绘工程专业是我校第一个参加工程教育专业认证的专业，是学校的人才培养标准与国际化接轨的一个标志，对我校在今后一个时期转变教育理念，加强内涵建设、着力特色提升都有着十分重要的意义。学校下一步将继续加强条件建设和制度建设，推动更多的工科专业参加工程教育专业认证。